Средневековая Рига была типичным немецким торговым и ремесленным центром. А в представлении средневекового человека знания должны быть прикладными – только то, что нужно для жизни. Будущие цеховые мастера учились у цеховых мастеров, проходя долгий путь от ученика и подмастерья к мастеру. Поэтому ни мастерам, ни купцам учебные заведения были не нужны. Старшие, обучая младших, учили их считать, читать и писать. Учебу ради учения воспринимали как причуду богатых лодырей.
И одной школы хватит
В Средние века лишь три специальности требовали дополнительного учения в университетах: теология, право и медицина. Потому что в вопросах богословия и права должны были соблюдаться единые, не допускающие разночтения принципы.
И оформленные в юридических документах «правила игры» должны быть едиными, иначе невозможны контакты между странами и общинами. Так же и от «истинно христианской» медицины требовали строгого соблюдения канонов, чтобы не путать ее с шарлатанством, знахарством и ворожбой, за которые наказывали.
Но спрос на высокообразованных теологов, юристов и врачей в Риге, да и во всей Ливонии, был невелик. Поэтому Риге веками были не нужны не только университет, но и светская средняя школа.
Но одна школа все же в Риге была. Еще в 1211 году при Домском соборе была создана первая на территории Латвии средняя школа – Домская. Учеба велась на латыни, и все учителя были духовными лицами.
В 1632 году шведский король открыл Тартуский университет (с 1629 и до 1721 года Рига, Видземе и Эстония были колониями Швеции). Поэтому возникла острая необходимость в действительно светской гимназии. А шведам нужны были образованные чиновники, которых Швеция хотела получать на месте и за средства колонии.
Первоначально хотели просто завершить преобразование Домской школы в светскую. Но где тогда учить священников? Все же решили реформировать Домскую школу, но тут вмешалась чума.
Schola Carolina… et Petrina
<TABLE WIDTH=220 CELLSPACING=0 CELLPADDING=0 BORDER=0 ALIGN="LEFT">
В начале 1675 года в Балтии вспыхнула эпидемия чумы – преподаватели разбежались, а родители забрали своих отпрысков. Домская школа, по сути, прекратила свое существование. Шведский король Карл XI приказал создать новую среднюю школу как чисто светское учебное заведение. И 16 декабря 1675 года был учрежден Рижский лицей, или Scholа Carolina (Карлова школа).
Первоначально лицей находился на улице Маза Пилс, 4, в здании, где до того находилась лютеранская капелла финских батальонов Рижского гарнизона.
Лицею выделялось 500 талеров в год (к 1700 году эта сумма возросла до 2500 талеров) – внушительная по тем временам сумма. Учеба была платной – плата равнялась годовому доходу квалифицированного рабочего.
Одновременно в лицее училось около 75 учеников, лишь изредка достигая сотни. То была элитарная школа, и это подчеркивали даже в мелочах. Например, ученикам предписывалось есть исключительно серебряными ложками и менять постельное белье не реже раза в месяц.
Когда после осады в 1710 году Ригу взяли российские войска, лицей прекратил свою работу. Но в 1733 году лицей был восстановлен. К тому же именно как правопреемник шведского. Только его переименовали в лицей Петра Великого.
В конце XVIII века здание школы обветшало, и императрица Екатерина II приказала построить новое, продав старое и дополнительно выделив 10 тысяч рублей серебром. Недостающее добавила городская Коллегия попечительства. Первый камень в основание нового здания на площади Пилс, 2, заложили 12 мая 1785 года (так что можно отмечать и 220-летие нового здания лицея), а 12 июля 1787 года лицей переехал.
В школе преподавали выдающиеся личности, например, И. Х. Бротце и И. Лютер. Первый известен как краевед и художник, благодаря которому мы имеем тысячи «фотографий» – точных зарисовок давно исчезнувших памятников XIII- XVIII вв., знаем, как в XVIII столетии выглядели простые жители Латвии. А Иоганн Лютер начал систематические метеорологические наблюдения. Именно благодаря ему мы слышим в утреннем прогнозе погоды: «Это третий случай за последние двести лет» или «Подобное наблюдалось лишь в 1799 и 1854 годах».
Лицей просуществовал до 1804 года, когда в Российской империи была проведена единая образовательная реформа и лицей был преобразован в губернскую гимназию.