Если учащийся хочет улучшить годовую оценку в пределах одного балла, ему должна быть предоставлена возможность доказать свои знания по всему изученному за учебный год материалу, поэтому рассматривается возможность разрешить на этапе основного образования чаще улучшать оценки, пишет Diena.
Как отмечает Государственное агентство развития образования, цель новой системы - не сами отметки, а мотивация учеников учиться и брать на себя больше ответственности. Чтобы понять, как воспринимается новая система, агентство провело опрос среди учителей, учащихся и родителей. 84% учителей в ходе опроса отметили, что у них хорошо или почти хорошо получается организовать проверочные работы, включая устную или письменную обратную связь, фиксируемую в процентах, уровнях, отметках "зачтено"/"не зачтено".
Что касается отношения школьников к новой системе, то примерно половина учителей отметила, что они стали активнее участвовать в учебном процессе (не согласны с этим 4%, скорее не согласны - 30% учителей) и реже пропускают проверочные работы (не согласны - 11%, скорее не согласны - 27%). Однако существенных изменений в привычках и успеваемости учащихся пока не наблюдается, так как только 16% считают, что новая система оценки знаний способствует улучшению освоения предметов. Что касается родителей, то опрос среди них показал, что 56% новая система понятна или скорее понятна. Однако 81% опрошенных выразили желание, чтобы детям чаще, чем раз в год, разрешали улучшать оценки, и только 10% считают, что этого достаточно.
Так и до пенсии будут улучшать свои оценки
Ишь чего захотели, переписыванием заниматься. Нужно постоянно заниматься как следует, тогда переписывания для улучшения оценки не потребуется. После драки кулаками махать бесчестно, некрасиво и бесполезно .
Переписывать столько раз, пока учителю не надоест и ученику поставят такую оценку, на которую он согласится!
проводят эксперименты, а детям мучатся надо. а как с поступлениями. портят детям будущее. учителей вообще ничего не волнует. раньше учителя боролись за каждого ученика, за каждую оценку. контрольную плохо можно написать по разным причинам. не внимательность, переволновался ученик, какие то переживания. а сейчас как написал так написал. и учителя психованные стали, обидчивые, некоторые бухают на уроках.
Насчёт мучений хотелось бы поподробнее. Это что что-то невероятное - подготовиться к контрольной и написать её? А как дети учились без всяких переписываний, и поступали в вузы, и никому не приходило в голову переписывать контрольные?!
Вот уж не надо, раньше (в том числе и в советское время) можно было переписать, особенно если ребёнок болел долго.
Вы полагаете, что я в школе не училась и не знаю как было? Возможно и были какие-то уникальные единичные случаи, но в ранг правил это не вводилось.