В вашем объяснении нет никакой логики. И при чём здесь пьянство? Пьют как двоечники, так и отличники. И кто вам сказал, что отличники всё схватывают на лету? Они просто больше работают над собой. А если "Ребенок не тянет ни один предмет, поведение ужасное..", то виноваты родители, которые не способны подготовить ребёнка к школе и научить усидчивости и вниманию. И ещё - "ИБО играя, ребенок познает мир.. а в школу с игрушками не пускают.." - вот теперешние дети и играются до 18 лет. Все ваши слова это демагогия. С ребёнком нужно заниматься, а не ждать, что всё сделает школа. И никто тогда никому крылья не подрежет. И наличие высшего образования совсем не говорит о том, что человек умный.
При чем здесь пьянство? А может человек запил, потому что хотел заниматься совсем другим, а его ЗАСТАВИЛИ и ИЗНАСИЛОВАЛИ! Похоже, Вы сами школьный педагог, если предлагаете свою работу разделить с родителями, видите-ли, родитель ДОЛЖЕН заниматься со своим ребенком, а то он не успевает за другими в классе...а может таких нейспеваек следует собрать вместе и создать для них другую систему обучения? В советское время были так называемые "лесные школы" для трудных детей с неадекватным поведением, но туда попадали дети с нарушениями психики...а что мешает теперь создать альтернативные классы, но уже без наклейки ярлыка "школа для дураков", а просто для разнообразия школьных методик--вот где простор для творчества...но увы! все опять упирается в деньги! Опять на повестку дня выходит первый вопрос---ФИНАНСИРОВАНИЕ И ЗАРПЛАТЫ...и никто из педагогов не озаботится творчеством---все плюнули на это, главное ДЕНЬГИ...
При чем здесь пьянство? А может человек запил, потому что хотел заниматься совсем другим, а его ЗАСТАВИЛИ и ИЗНАСИЛОВАЛИ! Похоже, Вы сами школьный педагог, если предлагаете свою работу разделить с родителями, видите-ли, родитель ДОЛЖЕН заниматься со своим ребенком, а то он не успевает за другими в классе...а может таких нейспеваек следует собрать вместе и создать для них другую систему обучения? В советское время были так называемые "лесные школы" для трудных детей с неадекватным поведением, но туда попадали дети с нарушениями психики...а что мешает теперь создать альтернативные классы, но уже без наклейки ярлыка "школа для дураков", а просто для разнообразия школьных методик--вот где простор для творчества...но увы! все опять упирается в деньги! Опять на повестку дня выходит первый вопрос---ФИНАНСИРОВАНИЕ И ЗАРПЛАТЫ...и никто из педагогов не озаботится творчеством---все плюнули на это, главное ДЕНЬГИ...