Я с вами не согласна. У нас ребенок хорошо учится, плюс музыка, репетиторы. И нормальные карманные деньги даем регулярно. Но, деньги заработанные своим трудом очень важны. Совершенно другое отношение к труду и учебе формируется. Ребенок осознает ценность знаний и хорошего образования, но при этом понимает, что деньги с неба не падают. Я считаю, что если есть возможность у подростка работать летом, ею надо пользоваться. Я еще помню время, когда у нас летом была производственная практика в школе. Нам тоже за нее немного платили.
Во-первых, речь шла об очень мотивированных на учёбу учениках и их родителях. Во-вторых, никто не говорит, что получившие работу плохие ученики. В-третьих, ещё раз повторюсь, что брать на работу по принципу хорошей учёбы не совсем правильно. Если хорошо учишься пойдёшь клумбы полоть? Мотивации ноль. И с другой стороны, если ребёнок плохо по каким-то причинам учится, вовсе не обращать на него внимание. Это не правильно. Эмоции многим мешают здраво мыслить...
Во-первых, речь шла об очень мотивированных на учёбу учениках и их родителях. Во-вторых, никто не говорит, что получившие работу плохие ученики. В-третьих, ещё раз повторюсь, что брать на работу по принципу хорошей учёбы не совсем правильно. Если хорошо учишься пойдёшь клумбы полоть? Мотивации ноль. И с другой стороны, если ребёнок плохо по каким-то причинам учится, вовсе не обращать на него внимание. Это не правильно. Эмоции многим мешают здраво мыслить...
Клубок друзей, серпентарий единомышленников
Мотивация там была одна---малообеспеченная семья. Вот детям из малообеспеченных семей предоставлялась возможность летней подработки в первую очередь. И не надо тут бодягу разводить, хороший ученик, плохой ученик--- не имеет значения... кто первый после них в списке, того и взяли.
Во-первых, речь шла об очень мотивированных на учёбу учениках и их родителях. Во-вторых, никто не говорит, что получившие работу плохие ученики. В-третьих, ещё раз повторюсь, что брать на работу по принципу хорошей учёбы не совсем правильно. Если хорошо учишься пойдёшь клумбы полоть? Мотивации ноль. И с другой стороны, если ребёнок плохо по каким-то причинам учится, вовсе не обращать на него внимание. Это не правильно. Эмоции многим мешают здраво мыслить...
Клубок друзей, серпентарий единомышленников
За 2 недели работы в школе 13-14 летние получают 1/4 минималки. Работают 4 часа в день с небольшими перерывами. К сложной и тяжелой работе их не допускают.На руки около 100 евро. В принципе, неплохо. Деньги и есть мотивация. Иначе не было бы такого ажиотажа и столько желающих работать. Поэтому в некоторых школах считают, что эта работа может быть как поощрение.
Во-первых, речь шла об очень мотивированных на учёбу учениках и их родителях. Во-вторых, никто не говорит, что получившие работу плохие ученики. В-третьих, ещё раз повторюсь, что брать на работу по принципу хорошей учёбы не совсем правильно. Если хорошо учишься пойдёшь клумбы полоть? Мотивации ноль. И с другой стороны, если ребёнок плохо по каким-то причинам учится, вовсе не обращать на него внимание. Это не правильно. Эмоции многим мешают здраво мыслить...
Ответы на коммент:
Нам пишут: моего ребенка не приняли на летние работы от думы
Мотивация там была одна---малообеспеченная семья. Вот детям из малообеспеченных семей предоставлялась возможность летней подработки в первую очередь. И не надо тут бодягу разводить, хороший ученик, плохой ученик--- не имеет значения... кто первый после них в списке, того и взяли.
Нам пишут: моего ребенка не приняли на летние работы от думы
За 2 недели работы в школе 13-14 летние получают 1/4 минималки. Работают 4 часа в день с небольшими перерывами. К сложной и тяжелой работе их не допускают.На руки около 100 евро. В принципе, неплохо. Деньги и есть мотивация. Иначе не было бы такого ажиотажа и столько желающих работать. Поэтому в некоторых школах считают, что эта работа может быть как поощрение.