Es esmu pret līdzekļu nevajadzīgu tērēšanu kaut kādiem referendumiem utt. Jāveido apstākļi valstī, lai cilvēki paši gribētu mācīties latviešu valodā, kā tas bija pagājušā gadsimta deviņdesmitajos gados. Es savu dēlu ar grūtībām iekārtoju latviešu (tā sauktajā) dārziņā, kad daudzi vecāki gribēja, lai viņu bērni prastu latviešu valodu. Bet gaidītais rezultāts tomēr netika saņemts, jo grupā pārsvarā bija bērni no krievvalodīgām ģimenēm, un latviešu bērni bija spiesti kaut arī tas skaitījās latviešu dārziņš, runāt krieviski. Tas pats bija skolā. Es domāju, ka jābūt iespējai mācīties katram vēlamajā valodā, kādā kurš grib. Problēma nav valodā, bet gan tur, ka mūsu valstī nav kur pielietot iegūtās zināšanas un vienalga mācībās ieguldītā valsts nauda ir lieki iztērēta, jo bērni aizbrauc no Latvijas uz neatgriešanos. Visi grib dzīvot pēc iespējas labāk.
Es esmu pret līdzekļu nevajadzīgu tērēšanu kaut kādiem referendumiem utt. Jāveido apstākļi valstī, lai cilvēki paši gribētu mācīties latviešu valodā, kā tas bija pagājušā gadsimta deviņdesmitajos gados. Es savu dēlu ar grūtībām iekārtoju latviešu (tā sauktajā) dārziņā, kad daudzi vecāki gribēja, lai viņu bērni prastu latviešu valodu. Bet gaidītais rezultāts tomēr netika saņemts, jo grupā pārsvarā bija bērni no krievvalodīgām ģimenēm, un latviešu bērni bija spiesti kaut arī tas skaitījās latviešu dārziņš, runāt krieviski. Tas pats bija skolā. Es domāju, ka jābūt iespējai mācīties katram vēlamajā valodā, kādā kurš grib. Problēma nav valodā, bet gan tur, ka mūsu valstī nav kur pielietot iegūtās zināšanas un vienalga mācībās ieguldītā valsts nauda ir lieki iztērēta, jo bērni aizbrauc no Latvijas uz neatgriešanos. Visi grib dzīvot pēc iespējas labāk.