При таком раскладе предметы, по которым нет гос.экзамена, можно сразу "вычеркивать", так как из сего закона естественно вытекает "стратегия выживания": нормально преподавать и адекватно требовать знаний можно будет только по предметам "с экзаменом". А на всех остальных можно заниматься чем попало (значительная часть уроков будет вообще отменена или заменена, про домашние работы можно забыть), абы детей "не грузить". Главное, в конце выставить всем 9-10 независимо от знаний. Ну и кто из уважающих себя педагогов согласится работать в таких условиях? Зато "пофигисты" будут востребованы, как никогда. А вузовские преподаватели и работодатели "взвоют". Уже сейчас попадаются экземплярчики с соответствующим воспитанием ("сколотаая, поставьте мне 8, вам что. жалко, что ли,", "а я что, за такую зарплату еще и работать должен?"...) Есть, правда, и положительный момент: дебилов и лодырей в старших классах стенет меньше (впрочем, требование минимальной заполненности классов не даст избавиться от них совсем).
При таком раскладе предметы, по которым нет гос.экзамена, можно сразу "вычеркивать", так как из сего закона естественно вытекает "стратегия выживания": нормально преподавать и адекватно требовать знаний можно будет только по предметам "с экзаменом". А на всех остальных можно заниматься чем попало (значительная часть уроков будет вообще отменена или заменена, про домашние работы можно забыть), абы детей "не грузить". Главное, в конце выставить всем 9-10 независимо от знаний. Ну и кто из уважающих себя педагогов согласится работать в таких условиях? Зато "пофигисты" будут востребованы, как никогда. А вузовские преподаватели и работодатели "взвоют". Уже сейчас попадаются экземплярчики с соответствующим воспитанием ("сколотаая, поставьте мне 8, вам что. жалко, что ли,", "а я что, за такую зарплату еще и работать должен?"...) Есть, правда, и положительный момент: дебилов и лодырей в старших классах стенет меньше (впрочем, требование минимальной заполненности классов не даст избавиться от них совсем).