У меня бывший одноклассник-двоечник, после очередного педсовета, начинал новую жизнь так: вырывал листик из тетрадки, чертил таблицу и вносил туда свои оценки по предметам, из дневника, в основном двойки. И на этом все. Ему становилось скучно, он уставал и вновь начинал заниматься ерундой.
Вот это, примерно, то же самое. Потрачены средства и энергия для нулевого результата.
У меня бывший одноклассник-двоечник, после очередного педсовета, начинал новую жизнь так: вырывал листик из тетрадки, чертил таблицу и вносил туда свои оценки по предметам, из дневника, в основном двойки. И на этом все. Ему становилось скучно, он уставал и вновь начинал заниматься ерундой.
Вот это, примерно, то же самое. Потрачены средства и энергия для нулевого результата.