Насчет дет. сдов , то разумеется у родителей должен быть выбор куда отдать ребенка. Дети разные.Один и в латышский садик пойдет спокойно и усвоит два языка без ущерба для психики ( растут же дети в смешанных браках и к 3-м годам сносно лопочут на двух языках ).Другому комфортно в родной языковой среде.А есть дети , которых не отдашь ни в какой сад.По поводу статьи.Не стоит связывать такую мрачную картину ,которую нарисовал автор , толлько с проблемой дет. сдоав.До сих пор русские группы в садах существуют.А проблемы есть в настоящий момент те же самые.И сейчас полно умных и образованных молодых людей , но где им применить свои знания ? А негде.Вот и уезжают.Как ты не постигай " глубинный смысл культуры " ( а им дет.сдаы это делать не мешали .они ходили в русские группы), а где-то зарабатывать денежку на жизнь надо.Так что нужно создавать рабочие места, чтобы " мозгам " было где реализовываться.А у автора наоборот.Давайте " мозги " растить "Допустим наладили систему образования лучше некуда. И что ?Какой бы не была отличной эта система , она не даст одинаково хорошо обученных детей. И не нужно. Всегда будут те , кто хочет и может учитья , и те , кто не может или не хочет.Но работать надо где-то и тем и другим.Насчет " глубинной культуры ".А как быть с теми детьми , которые воспитываются в семьях, где у родителей не только " глубинной культуры " нет , а даже элементарной ? Что им там постигать ?Кстати , не все они вырастают бомжами или идиотами.Случается иногда совсем наоборот.
Насчет дет. сдов , то разумеется у родителей должен быть выбор куда отдать ребенка. Дети разные.Один и в латышский садик пойдет спокойно и усвоит два языка без ущерба для психики ( растут же дети в смешанных браках и к 3-м годам сносно лопочут на двух языках ).Другому комфортно в родной языковой среде.А есть дети , которых не отдашь ни в какой сад.По поводу статьи.Не стоит связывать такую мрачную картину ,которую нарисовал автор , толлько с проблемой дет. сдоав.До сих пор русские группы в садах существуют.А проблемы есть в настоящий момент те же самые.И сейчас полно умных и образованных молодых людей , но где им применить свои знания ? А негде.Вот и уезжают.Как ты не постигай " глубинный смысл культуры " ( а им дет.сдаы это делать не мешали .они ходили в русские группы), а где-то зарабатывать денежку на жизнь надо.Так что нужно создавать рабочие места, чтобы " мозгам " было где реализовываться.А у автора наоборот.Давайте " мозги " растить "Допустим наладили систему образования лучше некуда. И что ?Какой бы не была отличной эта система , она не даст одинаково хорошо обученных детей. И не нужно. Всегда будут те , кто хочет и может учитья , и те , кто не может или не хочет.Но работать надо где-то и тем и другим.Насчет " глубинной культуры ".А как быть с теми детьми , которые воспитываются в семьях, где у родителей не только " глубинной культуры " нет , а даже элементарной ? Что им там постигать ?Кстати , не все они вырастают бомжами или идиотами.Случается иногда совсем наоборот.