droši vien teiksiet kāda jēga izglītībai ja nav darba. tad piemēram, banka neņems cilvēku, kurš prot vadīt traktoru, vai griezt malku, viņiem ir vajadzīgs cilvēks, kas saprot ekonomiku, prot rēķināt utt. ražotnes, tagad roku darba ir maz tajās, pārsvarā dažnedažādi datorizētas sistēmas iekārtas utt. autoservisi, lielākā daļa auto ir ar elektroniku, vairs neder variants "molotok, kljuc na 15 i malatok". tādu mehāniķu ir daudz, kas vairs neprot labot mašīnas kā nākas.
droši vien teiksiet kāda jēga izglītībai ja nav darba. tad piemēram, banka neņems cilvēku, kurš prot vadīt traktoru, vai griezt malku, viņiem ir vajadzīgs cilvēks, kas saprot ekonomiku, prot rēķināt utt. ražotnes, tagad roku darba ir maz tajās, pārsvarā dažnedažādi datorizētas sistēmas iekārtas utt. autoservisi, lielākā daļa auto ir ar elektroniku, vairs neder variants "molotok, kljuc na 15 i malatok". tādu mehāniķu ir daudz, kas vairs neprot labot mašīnas kā nākas.