Интерактивная консультация психолога


←Вернуться к новости
Задать вопрос
Всего комментариев: 103

Спрашивает Натали
31 авг

Здравствуйте .Моему ребенку 2.7 года.Мальчик очень общительный ,веселый ,очень активный и подвижный . Он всегда стремиться играть с детьми , но при этом он старается им подражать – малыш упадет ,прыгнет – он за ним повторяет ,кто-то крикнет ,кривляется ,чихнет и т.д. он то же самое и т.д. Я не вижу что бы он играл самостоятельно и занимался чем то своим делом . он даже занятие другого подражает . В последнее время стала задумываться нормально ли это ,когда речь идет о годовалом малыше совсем другое дело ,но мальчику скоро 3 , а он не имеет своего мнения . Я старалась всегда предоставлять ему право выбора ,он очень самостоятельный для своих лет , но при этом меня волнует его подражание другим. Как воспитать уверенного в себе человека , а не серую мышь ,идущую за толпой и не имеющую своего мнения ?

Отвечает Елена Подмышанина
3 сен

Здравствуйте. Возраст, в котором сейчас находится Ваш ребенок - это важный момент в развитии малыша. Ребенок начинает осознавать себя как отдельного человека, со своими желаниями и особенностями. Одновременно это возраст,когда сильно расширяются возможности и способы познания окружающего мира,приобретения жизненного опыта. Ребенок исследует свойства не только неодушевленных предметов, но и поведение людей, его окружающих. Он подражает взрослым, использует их лексику, "примеряет" на себя разные роли, начинает играть в ролевые игры. Проявляет интерес к сверстникам, начинает взаимодействовать с детьми, играет в совместные игры с ними и поэтому в его поведении появляется много новых и неожиданных для Вас проявлений.Именно через игру дети узнают о себе, людях и окружающем их мире,могут почувствовать себя кем-то другим. В ходе игры дети также учатся решать проблемы и развивают уверенность в себе.Огромное количество рекомендаций по воспитанию уверенного в себе человека можно дать (например, выступайте чаще в роли партнера для ребенка, который всегда будет по мере необходимости готов помочь, однако никогда не отнимайте у ребенка инициативы, если у ребенка что-то не получается, вместе разбирайте ситуацию, вместе думайте над тем, в чем проблема и как можно ее решить (но первым пусть всегда высказывается ребенок), с появлением у ребенка обязанностей (которые он способен выполнить хорошо), у него укрепляется чувство того, что ему доверяют, в его помощи нуждаются, вместе с этим укрепляется и уверенность в себе, используйте при воспитании ребенка только позитивные утверждения), но самое главное, что необходимо ребенку всегда - это наше родительское внимание,забота и любовь, а вот как выразить эти чувства всегда подскажет любящее родительское сердце!

Спрашивает Надежда
3 сен

Елена, добрый день! Моему сыну 12 лет. Великолепный, замечательный, очень способный мальчик.Это хорошая сторона. Своевольный, не прислушивающийся абсолютно ни к чьему мнению, грубый с родными и близкими -это другая правда.Печальная. К сожалению, в силу семейных обстоятельств он растет практически без отца (отец работает в другой стране и фактически участия в воспитании ребенка не принимает). Меня очень беспокоит то, что мы с моим сыном конфликтуем практически каждый день по любому поводу, я понимаю, что такоие нервные стрессы не приведут ни к чему хорошему, это одинаково плохо переживается и мной, и мальчиком. Каждый раз после очередной ссоры я пытаюсь взять в руки сначала себя, а потом иду к нему в комнату и уже в спокойной обстановке пытаюсь разъяснить проблему и очередной рах призываю его в следующий раз продумываьть модель своего поведения хотя бы на 1 шаг вперед.И на следующий же день повторяется все снова и снова. При всем при этом находясь в компании посторонних людей, я слышу потом самые замечательные отзывы о моем сыне – отзывчивый, веселый, остроумный, активный,… Может быть, вы посоветуете почитать мне какую-нибудь литературу по психологии 12-летнего юноши или организовать консультацию с вами в частном порядке?

Отвечает Елена Подмышанина
3 сен

Тема конфликта неисчерпаема.Пока существуют люди, пока развивается общество, существуют и споры,и разные мнения, приводящие к конфликтным ситуациям. Споры с самим собой, познание себя, самоутверждение и самореализация приводит к конфликтам внутри себя. Этот конфликт в большей мере свойственен подростку, переживающему очередной возрастной кризис, один из самых сложных и острых. Кроме внутриличностного конфликта, подросток сталкивается с различными ситуациями и проблемами, которые приводят его к конфликту. В связи с этим во многих семьях возникает определенная сложность общения с детьми старшего школьного возраста. Причем сложность увеличивается еще и потому, что мы – родители, часто не понимаем, что с выросшими детьми общение должно строиться по-другому.А если и понимаем, то возникает вопрос- КАК? Мы не всегда различаем, что нужно запрещать, а что следует разрешать, не всегда слышим то, что нам хочет сказать ребенок. Все это может создать весьма непростую ситуацию. Кроме того,подростковый возраст — время проверки всех членов семьи на социальную, личностную и семейную зрелость, все скрытые противоречия становятся явными, да еще и физиологические особенности развития подростка «делают свое дело». Конечно,сказывается закон неравномерности индивидуального развития. Так же неравномерно происходит и умственное, и социальное, и нравственное развитие.Не совпадают эти развития в различных жизненных сферах.Подросток может быть вполне взрослым физически, но умственно и социально оставаться ребенком. В связи с этим хочу Вам посоветовать прочитать книгу Юлии Борисовны Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»мне она нравится и по содержанию и по стилю изложения. Думаю, интересной для Вас будет книга Ди Снайдера « Курс выживания для подростков» - эта книга адресована подросткам, поэтому сыну тоже можно предложить «просмотреть, соответствует ли реальности материал» и услышать критическое мнение, которое может стать отличной отправной точкой в общении.Желаю Вам новых вершин и просторных горизонтов в самом нужном и важном пути – в общении с Вашим сыном! Конечно, если Вы чувствуете необходимость в более детальном обсуждени ситуации, пишите на e-mail, и мы всегда сможем договориться о встрече.

Спрашивает Катя
6 сен

Здравствуйте, мне 21 год. Я очень мнительный человек и подвержена различным стрессам, постоянно думаю о чем – то, не могу расслабиться, переживаю. Как только возникает какая-то ситуация ( непример мне нездоровиться) и я не могу спокойно пережидать ее, еси что-то сразу по моему не получается, я начинаю психовать, переживать… Подскажите пожалуйста как мне научиться держать себя в руках и не переживать из-за любого пустяка. Заранее Вам благодарна!

Отвечает Елена
9 сен

Таких людей, для которых стресс- родная стихия лишь 5% по неофициальной статистике А.Егидеса. Очень непросто управлять чувствами и обуздывать их, но и этому можно научиться. Саморегуляция позволяет сдержанно относиться к другим людям и к своим состояниям , вырабатывая умение не раздражаться в самых критических ситуациях. Важно понимать, что немалую роль играют приемы самовоспитания: самооценка, самовнушение, самоодобрение, самокорректировка, саморегуляция, самостимуляция и другие. И, конечно, очень важная роль здесь у приемов саморегуляции. Например, это формирование установки на исследовательскую деятельность и личностный рост в стрессовой ситуации. (Позиция меняется с реактивной: «Ужас! Ужас! Ужас!» на рефлексивную и исследовательскую: «Интересный и непростой случай! Может быть, я и не справлюсь, но все равно это обогатит меня, и разовьет, как личность».) Один из самых простых и доступных методов саморегуляции - самовнушение, помогающее успокаивать эмоции в трудных ситуациях и воспитывать любые качества личности. Для этого в течение нескольких недель, а иногда и месяцев с целью изменения поведения в требуемую сторону по многу раз в день, произносится заранее подготовленная фраза, которая затем переходит в непоколебимую уверенность в возможности справиться с собой в нужной ситуации и сохранить спокойствие.(Это как поступала героиня Муравьевой в фильме «Самая обоятельная и привлекательная» или различные крылатые выражения «Все, что не делается – к лучшему») Более глубокое воздействие на тело, разум и психику оказывают методы мышечной релаксации, дыхательные техники, справляющиеся с болезнью нашего времени – хроническим стрессом. Умение эффективно работать со стрессом является очень ценным для современного человека, так как, преследуя нас везде и всегда, он постепенно превращает нас в раздражительных и унылых людей, и подкашивает здоровье. Все большей ценностью в нашем мире становится душевная гармония. Каждый день, «загоняя» себя в дебри повседневных дел, которые, не успев решиться, накапливаются вновь, мы постепенно приобретаем багаж из многочисленных страхов и тревог, и основательно теряем путь к самим себе - в идеале спокойным, уверенным и реализованным во всех областях жизни. Вот тогда путеводной звездой заблудившегося человека способна стать психология и методы саморегуляции.

Спрашивает Читатель
23 сен

Спасибо, Елена, спасибо, gorod.lv. Приятно читать. Хорошо, что вернулись к этому (раньше у Вас был интерактив с психологом Ириной).

Отвечает Елена
29 сен

Здравствуйте, спасибо Вам за добрые слова.

Спрашивает Mama
5 окт

Kak mozhno zapisatjsja k Vam na prijom, rebjonku 6 let. Skoljko budjet stoitj vizit?

Отвечает Елена
6 окт

Здравствуйте.О деталях встречи(о стоимости,о времени, о продолжительности встречи т .д) мы договариваемся через электронную почту. Адрес -podmisanina@inbox.lv Только прежде, мне нужно немного знать о ситуации, которая Вас волнует. Это необходимо для того, чтобы я приняла решение - смогу ли помочь Вам или , если я не могу помочь в данной ситуации,рекомендовала бы Вам компетентного специалиста.Более подробно ситуацию Вы можете описать здесь, на сайте, или написать письмо по электронной почте на мой адрес.

Спрашивает Евгения
7 окт

Здравствуйте, мне 26 лет, моему мужу 24. Проблема в том, что муж слушает кого угодно, но только не меня, в особенности свою маму. Мы живем с его родителями еще год, а отношения испортились хуже некуда. У нас есть дочка, 2 года. Свекровь может дать ей семечки, шоколад и т.д., да еще и грязными руками. Я объясняю, что нельзя, что еще рано – бесполезно. Муж считает, если мама дает, значит можно, она же прожила много и знает, что можно, а что нельзя. Муж говорит, что мне не нравится все, делает его мама, хотя я всех ругаю, в том числе и свою маму, если чего то дочке нельзя. Свекровь знает буквально обо всех проблемах. Постоянно советует что то свое, а если я выскажу свое мнение муж послушает, но сделает, как мамочка сказала… Маменькин сынок? Я знаю, что дело не в свекрови, а во мне и муже, но как дать понять мужу, что у нас своя семья? Посоветуйте, как себя вести? Заранее благодарна.

Отвечает Елена
23 окт

Здравствуйте, Евгения. Извините,пожалуйста, за мое промедление с ответом.Из Вашего описания ситуации я понимаю, что Вы выстраиваете свои отношения с мужем,его мамой и своей дочкой и все эти отношения Вас волнуют. Я попробую "высказать" свое мнение немного обо всех отношениях по степени важности.Я думаю,что женщине в первую очередь необходимо любить своего мужа. Конечно, на словах, это гораздо проще и легче, чем в жизни.Попробуте быть внимательной к своим чувствам и быть внимательноы к своему мужу.Чаще вспоминайте приятные моменты вашей жизни,проговаривайте свои мечтания,если есть возможможность,вместе что-нибудь предпримите.Также, вы пишите,"проблема в том, что муж слушает кого угодно, но только не меня" -важно понимать, что он не Ваш ребенок, а Ваш близкий человек и Вы его выбрали себе в мужья из любви.Для Вашего ребенка самые любимые и важные люди - это Вы и Ваш муж, и важно понимать какие качества вы в ней хотите развить. Помните, что быстрее всего и эффективнее всего ребенок взрослеет видя и перенимая личные примеры своих родителей.Семью укрепляют свои семейные традиции и ритуалы, общие воспоминания и переживания.Муж и дочь почувствуют Ваше тепло,внимание,заботу, верность. А там, где есть чувства - в словах уже нет необходимости. Понятно и так Вы - семья - дружная и крепкая.Семья, в которой относятся друг к другу с вниманием, к старшим с уважением,к происходящему вокруг с надеждой! Наверно, я не ответила на все Ваши вопросы, но ведь все большое начинается с малого,жду вашего ответа и вопросов, которые остались "висеть в воздухе". С наилучшими пожеланиями!

Спрашивает алексей
9 окт

сегодня решил уйти из жизни. больше ни чего нне могу сказать

Отвечает Елена
9 окт

Алексей, здравствуйте. К моему сожалению я прочла Ваше письмо несколько часов спустя. Понимаю Ваше состояние души, хотя и не знаю какая существует для этого причина (а может их и несколько). В любом случае, хочу чтобы Вы знали и чувствовали, что я верю в Вас и думаю, что я не одинока - есть близкие Вам люди, готовые Вас поддержать, выслушать все то, что Вам нужно высказать. Жду Вашего сообщения. Мысленно с Вами, Елена.

Спрашивает Яна
25 окт

Здравствуйте! Очень рада,что обнаружила Ваш сайт,очень надеюсь на вашу консультацию! Мне 21 год,у меня дочка,её 1 го 8 мес.Воспитываю одна.Она очень активная,игривая,умная девочка,но меня беспокоит то,что она распускает руки на всех,т.е если ей что-то не нравится,может подойти и ударить постороннего человека, меня и детей. Я разговаривала с ней,объясняла по-хорошему-не помогает.Ругалась-не помогает.Шлепала по попе или по рукам-без толку.Пытались повлиять на неё тёти,дяди,так же безрезультатно.Не могу понять,в связи с чем такая агрессия,а может я её избаловала? Незнаю,как вести себя в этой ситуации и какие принимать меры.Подскажите пожалуйста.Заранее благодарю!

Отвечает Елена
29 окт

Здравствуйте,Яна! Детские капризы - это всегда "горячие точки" в воспитании.Конечно, прежде всего нужно понять причины поведения ребенка.Прежде всего необходимо задуматься над физиологической основой - выспалась ли дочка, она накормлена,может она хочет пить,не беспокоят ли ребенка боли (например,животик,зубки, температурка),может ей жарко или холодно. Также, очень важным является соблюдение режима дня - понаблюдайте, может капризки происходят из-за нарушения привычного уклада дня.рекомендую написать режим дня дочки и спокойно проанализировать день за днем,может она слишком поздно ложится, или смотрит много телевизор перед сном,или играет в шумные игры, или Вы не имеете возможности читать ей сказки перед сном и т.д.Если с физиологическими причинами все в порядке, тогда нужно думать о том как Вы выстраиваете процесс воспитания - это всегда одинаковые и четкие требования,Вы запрещаете спокойно, но твердо, не стремитесь сразу же пожалеть девочку после того как ее наругали,шлепать ребенка не нужно, может в своих "драках" она подражает Вашему стилю.Если Вы чувствуете, что избаловали ребенка, то в чем конкретно Вы это видите, в каких конкретно ситуациях это проявляется. Заботой, вниманием, лаской и любовью, которые исходят прямо из сердца искренне и горячо- ребенка избаловать нельзя! Своим вызывающим тревогу окружающих поведением дети обычно привлекают наше внимание и дают нам понять таким образом, что какие - то их важные жизненные потребности мы не удовлетворяем.Желаю Вам много энергии,сосредоточенности,энтузиазма и любви к себе,к Вашей доченьке и окружающему Вас миру!

Спрашивает Дмитрий
8 ноя

Жили с девушкой тригода в граж.браке. Она никак не могла оставить своего бывшего(в мыслях, в душе, в общении с ним и как я узнал во встречах с ним) с которым развелась по собственной инициативе изза того что он не так относился к ней как ей того хотелось(с ее слов). Говорила что это привычка и ей нужно время чтобы отвыкнуть. Я старался дать ей то что ей нехватало с ним. Помочь ей психологически пережить расставание и то угнетенное состояние которое она испытывала от разрыва, но она постоянно возвращалась к мыслям, а правильно ли она поступила, что порвала с ним, продолжала общение с ним по телефону и лично( она скрывала это, но шила в мешке не утаишь-я это чувствовал по ее меняющемуся отношению ко мне, поведению, ее словам и потом я уже явно узнал об этом). Для меня эта ситуация уже для самого стала угнетающей, я чувствовал что начинаю мириться с тем, что мне очень не нравиться, начал терять уважение к себе от осознания того что мною начинают пользоваться в каких-то своих целях и просто нагло обманывают, а я при этом продолжаю хорошо относиться к ней и пытаюсь что-то сделать чтобы изменить ситуацию и ее отношение. В конце концов через полгода я не выдерживаю и рву отношения с ней. Она упрашивает меня остаться но я уже не могу это терпеть, она звонит, плачет, просит вернуться, я отказываюсь, но после долгих уговоров и обещаний что она порвет с ним я соглашаюсь вернуться. Через 2 недели после этого узнаю, что она попрежнему с ним общается и как я понимаю продолжает встречаться. Для меня это было конечно большим ударом, но поскольку сам вернулся уже опять пытаюсь, чтото изменить и так продолжается еще несколько месяцев, пока она уже не становиться инициатором нашего с ней разрыва. Я за это время морально с ней вымотался от создавшейся ситуации, от попусту потраченных сил и времени,от обиды что обошлась со мной так нечестно, хотя говорила обратное.Я уже срывался на скандалы и выяснения отношений. В ответ получил слова, что я вообще ее принудил к совместным отношениям и совместному проживанию, от чего я просто обалдел и понял что либо из меня делают дурака либо с ней чтото невпорядке( с головой). мы сновапосле 3 месяцев расстались. И тут уже я попытался вернуть ее, чувствуя почемуто себя виноватым, что устраивал ей скандалы,в которых она почемуто отмалчивалась, да и жалко было тех сил и времени что потрачено и на самом деле я ее любил, она мне нравилась и изначально со знакомства был настроен на серьезнык отношения с ней. Но она была против, уехала в соседний город для по работе на 3 или 4 месяца. Я пытался с ней наладить с ней отношения но все в пустую, сказала что у нее работа и все такое и ничего у нас не будет. я поразмыслил и пришел к выводу что не стоит всю эту историю начинать, тем более что узнал что отношения с бывшим опять продолжаются она с ним старается сблизиться, но он отвечает ей тем, изза чего она от него ушла. созваниваются, встречаются. Прошло пару месяцев и вот она опять умалаяет меня восстановить с ней отношения. Понимаю что не стоит, а как удержаться и не согласиться, она мне нравиться чемто, хоть и понимаю, что все будет также не смотря на все ее обещания сделать меня счастливым и т.д., посоветуйте! И вообще интересно ваше мнение на все произошедшее.Готов ответить на ваши вопросы если чтото непонятно. Заранее благодарен.

Отвечает Елена
24 ноя

Дмитрий, здравствуйте. Извините, пожалуйста, за долгое молчание - в Вашей ситуации я прочувствовала очень много противоречивых переживаний и чувств.В письме я читаю,например:"Я пытался с ней наладить с ней отношения", "я поразмыслил и пришел к выводу что не стоит всю эту историю начинать","Я за это время морально с ней вымотался от создавшейся ситуации, от попусту потраченных сил и времени,от обиды что обошлась со мной так нечестно","да и жалко было тех сил и времени что потрачено и на самом деле я ее любил,". на мой взгляд, важно разобраться, что из Вами описанного является Вашими чувствами, а что реакция, эмоции,т.е. что главное, а что второстепенное.Также,среди Ваших переживаний сложно сделать вывод о том, а как рядом с Вами жить другому человеку. По моему мнению, любые отношения нужно ценить, оберегать, уважать и уметь сохранить в течение жизни, хотя, и расставание(разрушение отношений) - это особое искусство... Любого человека нужно уметь принять таким, какой он есть (со всеми достоинствами и недостатками)и ,в первую очередь, нужно научиться понимать и принимать самого себя. Мне достаточно сложно написать конкретную программу действия, поэтому предлагаю договориться о встрече при помощи электронной почты.В любом, случае, готовы Вы к встрече или нет,я всегда поддерживаю сохранение отношений,пусть даже очень сложных, а не расставание и разрушение.

Спрашивает Владислава
9 ноя

У моей хорошей знакомой возникают постоянные мысли о том, чтобы уйти из жизни. Дело в том, что ее, замужнюю, успешную женщину, под натиском своей жены , бросил женатый любовник. У моей знакомой есть 2 детей, муж-моряк, квартира, машина, но она не видит своей жизни без своего любовника, потому что и он и она садо-мазохисты в сексе, что встречается крайне редко. Всякие попытки заставить забыть ее об этом и оценить мужа, который ее измену простил, не приводят ни к чему хорошему. Скажите пожалуйста, она и правда хочет покончить жизнью и ей нужно вызывать СКОРУЮ или она таким образом специально заставляет страдать от ее бесконечного нытья всех своих знакомых, подруг и коллег?

Отвечает Елена
11 ноя

Здравствуйте, Владислава. Достаточно сложно, не зная человека, (а порой даже будучи хорошо с ним знакомым)судить об истинных причинах его поведения. Я думаю, нужно внимательно и серьезно отнестись к мыслям и фразам Вашей хорошей знакомой.Каким бы успешным не был человек для окружающих, своими разговорами о самоубийстве он привлекает наше внимание и говорит таким образом "мне плохо в сложившейся ситуации, я не вижу другого выхода из трудной для меня ситуации", но ведь мы - люди, которые находимся не в его ситуации, а вне ее, понимаем, что любая проблема имеет как минимум еще один выход или несколько решений. Только у самого человека в данный его момент нет сил, не хватает уверенности в себе и в окружающих, не хватает веры и надежды на изменения к лучшему в будущем. Поэтому в общении важно проявить и поддержку, и понимание и твердость в своей позиции, но не оценку или иронию,а сочувствие,только не безразличие. Порой, достаточно сложно выбрать способ, как сказать человеку что он вам дорог, что вам будет его не хватать, как вы верите в него, но конечно самые важные и нужные слова необходимо искать в своем сердце. А, как известно, кто ищет, тот всегда найдет! Желаю Вам тепла и света,любви и здоровья на вашем пути!

Спрашивает Ināra
12 ноя

Ja razučilas pisatj po russki. Vibrala takoj sposob. Izvinite! Mņe za 40. Deti virosli. Ja sostojavšijsa čelovek. Zamužem. No vot slučilas BOĻŠAJA probļema. Ja v otčajaņije. Ņeožidanno mņe stnovitsa očeņ ploho, čašče, kogda ja odna – davļeņije skačet, ploho dišatj…. Ja ņe bojus temnoti, mņe kak takovoje ņikogda ņe bilo stršno doma. Kakije toļko obsļedovaņija ja ņe prohodila…Jeto na psihičeskom urovņe?

Отвечает Елена
12 ноя

Здравствуйте, Инара. Я думаю,что перепады давления и другие симптомы плохого самочувствия имеют как физиологические так и психологические причины. Психоэмоциональное перенапряжение становится просто привычным фоном нашей жизни.Поэтому необходимо пересмотреть уклад своей жизни и внести в него необходимые поправки. Особенно хороши регулярные занятия на свежем воздухе, особенно те, которые помимо нервной системы укрепляют еще и сердечную мышцу : это бег, ходьба, плавание, лыжи и т.п. ( это будет являться профилактикой всех болезней сердечно-сосудистой системы). Часто бывает так, что пусковой механизм, причина сердечно-сосудистых заболеваний — нервы.В таком случае теплая и солнечная домашняя атмосфера,любящая семья и любимая работа - укрепляет наш организм.Это часто становится и решающим фактором в выздоровлении. Безусловно, не обходите своим вниманием и медицину. Здоровый и физически активный образ жизни, спокойная и благожелательная атмосфера в семье и на работе,постоянная работа со своими внутренними состояниями (на психическом уровне), регулярные профилактические осмотры у кардиолога,а также и у других специалистов - все это будет способствовать укреплению Вашего физического и психического благополучия. Для более детального обсуждения Вашей ситуации пишите,пожалуйста, на электронную почту (если чувствуете в этом необходимость) Будьте здоровы!

Спрашивает Lena
12 ноя

Rebenku 5 let,hodit v sadik.Problema v tom,4to razgovarivaet tolko s rodnimi,a s 4uzimi vzroslimi, v tom 4isle i vospitateljami, ne govorit voobs4e, na voprosi tolko kivaet ili motaet golovoi.4to delatj,vedj skoro v 6kolu,a esli i tam ne budet ni s kem govoritj?

Отвечает Елена
17 ноя

Лена,я предлагаю рассмотреть особенности развития пятилетнего ребенка, чтобы стало понятно, каким образом с ним взаимодействовать. В первую очередь, происходит интенсивное развитие процесса формирования активной речи,теперь ребенок может мыслить и рассказывать также и о предметах и явлениях, которые он не видел, не слышал, но представляет их по рассказам. Поэтому взрослый теперь представляет интерес как источник увлекательной информации. Эксперименты показали, что самым эффективным способом сделать информацию привлекательной для ребенка пяти лет является «одушевление». В этом возрасте, как ни в каком другом, дети с удовольствием слушают волшебные сказки. Во вторых, сейчас воображение является основой для решения простейших арифметических задач, а также устного счета в пределах первого десятка.Нельзя не согласится с Альбертом Эйнштейном, считавшим, что воображение важнее, чем знание. Математика требует переводить абстрактные понятия в зрительные образы (знакомство с беспредметным, абстрактным искусством, объектом внимания которого становятся линия, форма, цвет сами по себе). В третьих, пять лет - это возраст, когда ребенок познает свои эмоциональные ощущения и весь окружающий мир. Это очень хрупкая возрастная линия, когда важно не навредить и в тоже время сам процесс воспитания должен стоять на первом месте. Таким образом, возраст 5 лет – это возраст активной фантазии и ее словесного выражения. Так или иначе ребенок сталкивается с общественными нормами, еще не умея им соответствовать, но кажый раз по своему реагирует. Ребенок по-прежнему активно “выдает” все, чему научился, радует и удивляет своими успехами.Это говорит о продуктивности этой стадии. Поэтому важно, на мой взгляд,понять причину молчания Вашего ребенка (как долго длится эта ситуация, были ли раньше похожие случаи, в каком возрасте ребенок начал говорить, как комментирует эту ситуацию невролог и логопед, если Вы к ним обращались, общается ли ребенок со сверстниками, как протекает общение с родными – ребенок очень общителен или скорее не многословен, проявляе ли ребенок активный интерес к окружающему миру, любит ли сказки, нравится ли рисовать ). Пока вопросов больше, чем ответов. Ведь развитие речи – это один из важных показателей психического развития ребенка. А что касается школы, то процесс обучения начинается с 7 лет, поэтому время для ответов на вопросы и работу с ситуацией еще достаточно. Не волнуйтесь заранее. Сейчас нужно решить ситуацию с общением – это первостепенно

Спрашивает Vlad Cipkin
28 дек

Prisnilsja mne strashnij son: jakobi gonjatsja za mnoj plohije parni. Prosnulsja, a serdce kolotitsja. Smotrju na chasi 2.15 am. Chto so mnoj proishodit? otvet argumentirujte, pojasnite na primerah. Spasibo.

Отвечает Елена
30 дек

Влад,здравствуй. Да, проблема бессоницы одна из самых распространенных в наши дни. Одни люди испытывают сложности в момент засыпания, другие просыпаются раньше обычного или посреди сна. Решением этой проблемы будет правильное распределение сил между нагрузкой и отдыхом. Отличным ресурсом для каждого является семья и поэтому старайся уделять своей семье.От всей души поздравляю с наступающим Новым годом!!! Желаю здоровья, бодрости духа и работы с достойной оплатой тебе и твоей семье! До встречи в Новом году!

Спрашивает Аноним
3 янв

Здравствуйте!
У меня, наверное, странная ситуация – чисто внешне у меня всё прекрасно, особенно по меркам кризиса. Мне 30 лет, почти 5 лет замужем, сыну чудесному 2 года, живем за границей, в красивом доме, есть машины, вещи какие только хочешь (в пределах разумного конечно), у мужа бизнес, у меня хорошая (по иммигрантским меркам) работа, причем муж подчеркивает, что если не хочу – могу не работать и дома сидеть, денег дает сколько мне надо. Живем дружно, муж почти не пьет, меня не бьет, вроде не изменяет, красивый, умный, предприимчивый. Сказка!
А мне очень плохо, честно.
Я не могу ни с кем из друзей поделиться, потому что у всех у них реальные, материальные проблемы так или иначе, и мне любой скажет: “И это тебе-то жаловаться?!” Поэтому обращаюсь к Вам.
Мне плохо, потому что все это – не моя жизнь (кроме ребенка: он вообще для меня главное в жизни). Постараюсь объяснить по пунктам.
1) Я – человек немеркантильный. В отличие от мужа. Он очень приземленный, прагматик, меня просто воротит иногда от его принципов типа “деньги не пахнут”. К тому же, многое из того, что у нас есть, мне не надо – никакие понты в еде, технике, одежде… то есть те материальные блага, что у нас есть, я не ценю, я могла бы жить и проще – НО!
2)НО для меня важно качество самой жизни, мне нужны друзья, интересное общение, какие-то события в жизни, путешествия (хоть автостопом, не на роскошные курорты). В Латвии я жила в городе, выучилась на филолога, работала в прессе, успешно.
Теперь живу в деревне, и это не маленький городок, как Вы можете подумать, а просто кучка домов в чистом поле возле трассы, нет даже улиц, магазинов, ничего, только кладбище и церковь. До ближайшего городка 30 км, и там ничего примечательного нет, разве что кинотеатр. Переезжать муж не хочет, ему там нравится, т.к. он целыми днями колесит по всей стране, а дом для него тихая пристань. Я же там схожу с ума, а хуже всего – ребенок растет дикарем, даже сводить его некуда, пусть хоть в магазин :)
3) мне мало общения: в Латвии все друзья были оригиналы, интеллектуалы, богема так сказать – пусть хоть бомж и алкоголик, я человека не чуралась, раз с ним интересно. Иммигранты же – в большинстве быдло, простите уж за выражение, совершенно примитивное мышление у большинства, нет любопытства к жизни, а меня считают чокнутой за то, что я образованная. Кстати, муж из такой же среды, может, чуть получше многих, и “умных” презирает, коль скоро они “не рубят бабла тоннами”. Интернет-общение спасало в какой-то мере, но из-за сына не могу много времени сидеть за компьютером.
4) хочу все-таки работать нормально, не ради денег и даже карьеры, а реализовать себя и – смешно? – быть полезной людям. Пусть и не в прессе. В той стране я начала еще одно образование получать, но после первого года учебы муж мне это прикрыл, сказав, что я все равно ничего не добьюсь. Теперь работаю продавщицей, утешаю себя тем, что учу таким образом язык. Недавно меня увидел там бывший сокурсник и обдал презрением, меня это ужасно выбило из колеи…
Ну вот в целом мои претензии к жизни :) я пыталась быть позитивной, не ныть, терпеть, все прощать мужу. Но очень надоело.
В сентябре я потеряла желанную беременность, муж меня не поддержал, обошелся со мной равнодушно, я это восприняла как жестокость. Теперь он мне безразличен, такого отношения к потере нашего ребенка я не могу простить. И спасать своим долготерпением отношения больше не хочу (а менять что-либо он не согласен). Я знаю Ваше отношение к разводам, и тем не менее. Мне кажется, что одной с сыном мне будет лучше, пусть в денежном отношении тяжело, но жизнь будет богаче и я буду наконец собой, и сына воспитаю личностью. У меня есть хороший пример – сестра в разводе, тоже с сыном. Очень ей завидую.
Много есть вариантов, куда уехать, чем заниматься, как жить (конечно, ни одного идеального, но это вопрос размышлений). Обращаюсь за советом к Вам в одном: КАК РЕШИТЬСЯ и как себя при этом вести, а точнее – как себя настраивать, чтоб нервы не шалили, не срываться, не депрессовать? Антидепрессанты, что ли, попить? И как утешить мужа, его мне тоже жалко, он не виноват, что он такой, он делает лучшее, на что способен, ну просто мы разные очень. У меня и так вечный комплекс вины, с детства, так это усугубляет мои страдания…
Простите за такое длинное письмо, короче проблему не объяснить.
Спасибо!

Отвечает Елена
12 янв

Здравствуйте, благодарю Вас за то, что поделились своими размышлениями, описали свою ситуацию, которая на самом деле сложная, неоднозначная и имеет огромное количество решений. Я буду отвечать только на Ваш вопрос «КАК РЕШИТЬСЯ и как себя при этом вести, а точнее – как себя настраивать, чтоб нервы не шалили, не срываться, не депрессовать?» Долго размышляя над тем, что Вы описали, я пришла к достаточно философскому выводу- « Если я знаю ЗАЧЕМ, то вынесу любое КАК». Вы знаете, когда человек готов к ответственности за себя и даже за своего ребенка, тогда любое решение будет восприниматься им не как фатальная ошибка или единственная панацея от всех бед, а просто как продолжение жизни, один из ее вариантов. Готовность принять решение самостоятельно и нести за него ответственность, понимать все последствия принятого решения потребует много сил, решительности, любви. Любой выбор приводит нас в новую точку бытия, с которой тоже нужно что-то делать, и даже если Вы при этом «ничего не делаете» - это тоже движение, новый опыт. Чтобы понять, как же Вам принять решение, стоит задуматься над двумя главными вопросами: 1. Почему я это делаю? (что меня не устраивает, что плохо, что хочется изменить?) 2. Зачем я это делаю? ( какова моя конечная цель, чего я хочу в итоге добиться?) Кроме этого,есть хорошая техника, которая помогает разобраться в сложных ситуациях, когда сердце говорит одно, а разум другое. Называется техника "Декартовы вопросы", вот они: - Что случится, если вы сделаете это? - Что не случится, если Вы сделаете это? Этот вопрос позволяет Вам выявить "вторичные выгоды". Он помогает разобраться в преимуществах нынешней ситуации и соответствующих ваших действий, - преимуществах, которые Вы рискуете потерять, достигнув нового результата. - Что не случится, если Вы не сделаете это? Этот вопрос ставит в тупик левое полушарие нашего мозга, отвечающее за логику. Попытка ответить на него означает попытку обойти сознательное мышление и заставить мозг активизировать другие нейронные каналы, по-новому обдумывая уже известное. Такая постановка вопроса может помочь Вам осознать те ценности и внутренние силы, о которых Вы никогда прежде не задумывались. Поэтому старайтесь отвечать на этот вопрос скорее интуитивно, чем логически. - Что случится, если Вы не сделаете это? Этот вопрос подчеркнет цену, которую нужно будет платить за продолжение прежнего состояния. Напротив, решительное желание идти вперед может стать для Вас именно тем побуждением, которое необходимо для осуществления изменений. Самое главное в подобной ситуации обратиться к себе, к своим жизненным ценностям. Насколько отношения с мужем удовлетворяют Ваши личные потребности? Очень часто при принятии решения о разводе, ключевым становиться вопрос материальный. Многие стоят перед дилеммой: комфортная жизнь в плане материальном или эмоциональный и душевный комфорт? И здесь возникает два варианта - женщина либо становиться самостоятельной и ответственной за свою жизнь, в том числе материально, и предпочитает строить отношения на любви и искренности, поскольку обладает необходимой для этого независимостью.Либо женщина выбирает материальное благополучие, комфорт, но вынуждает себя приспосабливаться, терпеть, а также, иногда, лишает себя огромного пласта эмоциональной жизни. Согласно мнению Берта Хеллингера, важно не сохранение потерявшего смысл брака, а умение, приняв решение о разводе, с уважением относиться к бывшим партнерам, признавать их место и роль в Вашей жизниси, быть благодарным за совместно приобретенный опыт. Жизнь у Вас одна и живете вы ее для себя,для своего ребенка и близких Вам людей. Поэтому только Вам выбирать в какой ситуации Вы хотите ее прожить. Желаю Вам рассудительности и любви. С уважением и поддержкой к Вам и Вашей семье.

Спрашивает Аноним
6 янв

Сыну 11 лет. С начала сентября он начал ходить во сне. Раннее тоже бывало, но не часто, теперь же практически каждую ночь. Приступы не долгие 5- 7 минут, происходят приблизительно через 1,5-2 часа после засыпания. Как с этим бороться? К какому специалисту можно обратиться? Спасибо

Отвечает Елена
12 янв

Здравствуйте, Я думаю, что хождение во сне вызвано повышенной нагрузкой на нервную систему ребенка. Конечно, в первую очередь нужно выяснить причину перенапряжения нервной системы. Это возможно сделать при помощи спецалиста, работающего в той или иной степени с нервной системой детей. Это – невролог, нейрофизиолог, школьный психолог или любой практикующий психолог, который работает с детьми. Так, психоневрологи объясняют, что, прогуливаясь во сне, ребенок действует в состоянии суженного сознания, не контролируя свои действия. Вам необходимо позаботиться о безопасности ребенка во время снохождения, чтобы уберечь его от травм. Это случается с детьми впечатлительными, плаксивыми, которые часто жалуются на утомляемость и головные боли. Также, хождение во сне может быть следствием незрелости нервной системы или просто результатом усталости и школьный психолог сможет рекомендовать способы саморегуляции и снятия перенапряжения для Вашего ребенка. В любом случае, надежной профилактикой здорового сна по-прежнему остаются прогулки на свежем воздухе, правильное питание, гигиена сна и систематическое соблюдение режима дня. Будьте здоровы!

Спрашивает Анжела
15 янв

У моего 15 летнего сына отсутствует желание учиться и заканчивать 9ый класс, интереса к какой-либо профессии на будущее,а теперь он и воовсе перестал ходить в школу…что делать

Отвечает Елена
26 янв

Здравствуйте, чаще всего нежелание учиться у ребят формируется на протяжении определенного времени. И для этого необходима причина, а обычно, это несколько причин вместе. В 15 лет завершается подростковый возраст и приобретением этого жизненного периода является не только физиологическая сформированность, но и психологическая готовность к самостоятельности. Поэтому заставлять, или ставить условия, или наказывать, т.е. все то, что могло бы быть способами воздействия раньше, сейчас уже не подходит. Сейчас, на мой взгляд, важно общаться, обсуждать, найти взаимопонимание, попробовать понять точку зрения сына и объяснить ему свое мнение. Тогда можно искать компромисс. Важно понять причину. Достаточно часто причинами пропусков школы являются пробелы в знаниях, и если не понятна одна тема на уроке, то как «снежный ком» накапливается непонимание и на других уроках. и как следствие, снижается интерес и учиться становится все труднее и труднее. Пропуск школы – это способ решить какую - то трудную ситуацию, как я понимаю. Не могу сказать в какой области трудность, но в целом этих главных областей несколько: учебные трудности, трудности в общении с коллективом одноклассников или с группой одноклассников, другими словами, не сложились отношения с ребятами, не сложились отношения с учителем, какие- либо личные или семейные трудности. Важно определить в какой области трудности, но сделать это необходимо вместе с сыном и постепенно решать ситуацию – время еще есть. В решении вам будет необходима поддержка школьного педагогического персонала и других работников школы. Кроме трудностей, важно определить и те моменты в школьной жизни, которые нравятся или нравились Вашему сыну и это может стать ресурсом для поиска решения ситуации. Если у Вас есть такая возможность, напишите, пожалуйста подробнее об успеваемости сына. Какие предметы нравятся, по каким не успевает, опишите отношения с одноклассниками и учителями. Какие способы решения ситуации Вы уже пробовали. Тогда более предметно можно подумать о вариантах решения ситуации. А не, достаточно абстрактно, размышлять о Вашей очень трудной ситуации. С уважением, Елена.

Спрашивает Марина
5 фев

Здравствуйте!
Сыну 7,5 лет, учится во втором классе. Проблема в том, что он начал воровать деньги.
В 6 лет но начал просить, чтобы у него тоже были карманные деньги. Мы решили, что сможем ему платить по 50 сантимов за помощь, которая не входит в его обязанности: убрать постель родителей, порезать салат, помочь помыть машину, помочь папе в ремонте. Деньги он тратил на игрушки, аттракционы, наклейки. На день рождения некоторые гости подарили деньги. Скопилась приличная сумма. Что на нее купить, не знает. Покупает только что-то по мелочи.
И вот вдруг он начал “находить” то 5, то 10 сантимов – то в школе, то на улице. Причем в школе учительница озвучила правило: все, что кто-то нашел, нужно принести в специальную коробочку, ведь это же кто-то потерял! Потом я обнаружила у сына в кармане 20 латов. Оказалось, он их взял из своего кошелька, чтобы показать однокласснику. В следующий раз он вытащил деньги у папы из кошелька. Обнаружили, наказали лишением развлечений, телевизора, компьютера на неделю. Обещал не делать так больше. Опять вынул у папы деньги из кошелька. Потом в школе взял с парты у девочки. Зачем так сделал – не знает, цель объяснить не может. Наказания не помогают. Помогите советом!

Отвечает Елена
21 фев

С проблемой детского воровства рано или поздно сталкиваются многие родители. Прежде чем ругать и наказывать ребенка, сначала следует найти ответ на вопрос – почему он так поступает? Выделяют три основные причины детского воровства. Первая - это детская импульсивность. Ребенок может украсть просто потому, что это очень легко, а удержаться от соблазна, наоборот, трудно. Вторая причина - затруднения в общении с родителями. Некоторым детям кажется, что родители обращают на них мало внимания. Когда они присваивают себе их вещи или берут деньги, то это символический акт воссоединения с родителями, которые начали отдаляться. Или ребенок может красть и в том случае, если в семье на него слишком давят, его контролируют. Таким образом он отстаивает свою свободу. Третья причина- стремление самоутвердиться. Некоторые дети начинают воровать, чтобы не чувствовать своей неполноценности, чтобы убедить самих себя и окружающих в своей хитрости, ловкости, смелости. Нельзя, но очень хочется. Достаточно распространенная причина воровства - это детская импульсивность. Произвольное поведение, подчиненное внутренним социальным нормам, обычно формируется к 6-7 годам. Но у некоторых детей с этим возникают трудности. Обычно эти дети более подвижны и возбудимы, им трудно не только сдерживать свои желания, но и просто спокойно сидеть на уроке и внимательно слушать учителя. Самая простая мера профилактики детского воровства состоит в том, чтобы его не провоцировать. Например, хранить деньги в недоступном для ребенка месте. Также, важно четко очертить для ребенка границу между его собственными вещами и общими, которыми он имеет право пользоваться, но не имеет права распоряжаться. Многих родителей пугает идея, что часть вещей должна быть передана ребенку в "безраздельную" собственность. Им кажется, что таким образом они потеряют действенный рычаг контроля над ребенком - например, возможность отобрать у него велосипед, если он получит плохую оценку. Но именно отсутствие у ребенка опыта обладания собственностью провоцирует кражи. Эффективным способом профилактики воровства является, также, выделение ребенку карманных денег. Собственные деньги воспринимаются детьми с большой ответственностью. Лучше оговорить сумму заранее. Наличие у сына собственных средств уменьшит соблазн воспользоваться чужой собственностью. Постарайтесь занять чем-то ребенка. Возможно, он ворует просто от избытка активности, которая не находит выхода. Если ребенок не признается в краже, расскажите ему историю с положительным примером – как один мальчик взял без спросу дорогую игрушку, а потом вернул ее на место. Предложите ребенку поставить себя на место потерпевшего. Спросите, как бы он чувствовал себя, если бы это не он у Васи, а Вася у него взял бы велосипед и не вернул. Не обсуждайте кражу публично, особенно при посторонних. Лучше все разборки проводить с ребенком с глазу на глаз. Не кричите на него, не бейте и не угрожайте привлечь к делу школу или полицию. Запугивание вряд ли приведет к положительному результату, зато может вызвать стресс, который опять заставит ребенка воровать. Ребенок должен знать, что если он не сознается в краже, то это повлечет за собой расследование родителей или других людей, что рано или поздно воровство раскроется и, все равно, надо будет отдать украденную вещь. А это все намного неприятнее, чем сразу сказать правду о случившемся. Делайте замечания и размышляйте над ситуацией, обсудите с ним возможные последствия воровства, такие как потеря друзей, плохая репутация, лишение доверия людей и проблемы с законом. Не реагируйте слишком остро. Безусловно, вы рассержены и расстроены, но, все-таки, старайтесь держаться спокойно. Не обвиняйте ребенка в воровстве и не называйте его воришкой. Обвинения никогда не решат проблему, а ребенок может начать обманывать, чтобы избежать наказания или неодобрения. Вместо этого признайте существование проблемы и сообща справляйтесь с ней. С уважением, Елена

Спрашивает Olga
10 фев

Devocke 15 let.Ja mama.Ne dajet sebja obnjatj,daze chmoknutj.Komenterujet kazdoe moe i brata dejstvie(9let).Stala skritnoj.Osobenno vse,cto kasaeca otnosenij s malcikami.Na ljubuju popitku pogovorot po dusham otvecaet,cto ne hocet na etu temu govoritj voobsce.Ne kurit,ne pjet,ne koleca-eto tochno.Hotelosj bi,bolee teplih otnoshenij s docherju.Kak najti nuznie slova?

Отвечает Елена
21 фев

Отношения с мамой — главные для каждой из нас. От своего рождения и до конца ее жизни мы проходим этапы близости и отдаления. Один из специалистов в области семейных отношений разделил отношения между мамой и дочерью на три этапа:«Мама обними меня», «Мама отпусти меня», «Мама отстань от меня».Знакомая система, не правда ли? В действительности, отношения гораздо более многогранны. Со временем, между мамой и дочкой неизбежно происходит отдаление. Важно понимать, что это не разрыв, а переход в новое качество, когда мать и дочь должны стать равными друг другу, должны перейти на теплые и дружеские отношения. Дочке очень важно постараться стать самостоятельной и не столь зависимой от мнения матери, одновременно не покидая мать. А маме нужно принять дочь в облике взрослой женщины ( в каких-то ситуациях), уважать мнение своего выросшего ребенка. Вопрос за малым КАК? Сохранить позицию на равных не так-то легко: иногда требуется немалая психологическая и житейская изобретательность. Важно понимать, что вариантов построения общения столько же много как и людей и ситуаций, поэтому предлагаю Вам несколько из них. Общение — это не просто разговор. Общаясь, мы чему-то учимся у других и рассказываем что-то о себе. Достаточно часто, вместо того чтобы идти на контакт, подросток замыкается в себе, и даже родителям трудно до него достучаться. Ю.Б. Гиппенрейтер рекомендует, следующие правила: • в общении с ребенком можно выражать свое недовольство отдельными ее действиями, но не дочерью в целом. • можно осуждать действия ребенка, но, не его чувства, какими нежелательными или «непозволительными» они кажутся родителям • недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в непринятия его. Также, старайтесь не присваивать себе эмоциональные проблемы ребенка. Дружелюбный тон общения- одно из самых главных условий успеха, и если Ваше участие в занятиях дочери не помогает, больше того, если она отказывается от Вашей помощи, остановитесь и прислушайтесь к тому, как Вы общаетесь с ней. Любому члену Вашей семьи нужно: чтобы его любили, понимали, признавали, уважали: чтобы он был кому то нужен и близок: чтобы у него был успех — в делах, учебе, на работе: чтобы он мог себя реализовать, развивать свои способности, самосовершенствоваться, уважать себя. Также, важно помнить, что каждым обращением к ребенку — словом, делом, интонацией, жестом, нахмуренными бровями и даже молчанием мы сообщаем ему не только о себе, своем состоянии, но и всегда о нем, а часто — в основном о нем. Еще один способ, представьте, что Вы долго едете по прямой широкой дороге. На протяжении пути вы практически не поворачиваете руль. И вдруг перед Вами появляется крутой поворот. Чтобы ехать дальше, нужно повернуть руль. Подобное происходит, когда Ваш ребенок взрослеет. До сих пор у Вас все шло гладко, и вам не приходилось что-то резко менять. А сейчас в жизни вашего ребенка произошел «крутой поворот», и с этим надо считаться. Задайте себе следующие вопросы. • «Когда мой ребенок хочет поговорить со мной, готова ли я к этому?» Если у Вашей дочери нет желания говорить, тогда сделайте что-нибудь вместе. • «Понимаю ли я, что стоит за ее словами?» Когда Ваш ребенок резко Вам отвечает, можно сказать: «Ты, наверно, расстроился. Скажи, что тебя беспокоит. Почему ты подумала, что я обращаюсь с тобой как с ребенком?» • «Не я ли препятствую нашему общению, заставляя дочь разговаривать?» Какие перемены я заметила в своем ребенке, когда она достигла подросткового возраста? Еще один вариант, если Ваш ребенок не хочет отвечать на вопросы, попробуйте другой подход. К примеру, вместо того чтобы расспрашивать дочь, как прошел ее день, расскажите, как прошел день у вас, и посмотрите, как она отреагирует. Или, желая узнать ее точку зрения о чем-либо, задайте вопросы, которые переключат внимание с нее на кого-то другого. Скажем, поинтересуйтесь, что по этому поводу думает ее подружка. А затем спросите, что бы она ей посоветовала. А теплые, верные и нужные слова, я уверена, в огромном количестве находятся в Вашем любящем материнском сердце! С уважением к Вам и к Вашей семье.

Спрашивает полина
25 фев

я- опекун внука. ему 8 лет.он плохо ест. но любит грызть несъедобные предметы, например ластик, куски от пластмассовой тары из под пищевых продуктов. в школе собирает старую жвачку в столовой. постоянно вытаскиваю изо рта. ни разъяснения , ни уговоры не помогают.

Отвечает Елена
11 мар

Здравствуйте, Полина. Ситуация, которую Вы описали,достаточно неординарная. Мне сложно сказать, каким именно способом помочь мальчику и Вам. Исходя из того, что Вы описали, воникает сразу несколько вопросов,например, о родителях ребенка, о причинах по которым их лишили родительских прав, как ребенок развивался до 7 лет, какой был процесс приспособления мальчика к обучению в первом классе. В связи с плохим аппетитом вопрос о физическом здоровье ребенка, может причина в заболеваниях хронического характера или при родах были осложнения у малыша. Такая ситуация, когда ребенок постоянно тянет все в рот очень похожа на повышенную тревожность ребенка, нервная система не выдерживает ту нагрузку, которую ребенок переживает, также, причиной такого поведения ребенка могут быть и глисты, и многое другое. К сожалению, на данный момент,сложно сказать определенно. И в зависимости от причины, которая вызывает такую реакцию ребенка, уже можно говорить о конкретных способах помощи. Конечно, Вы очень правильно поступаете, что каждый раз объясняете ребенку ситуацию, пожалуйста, продолжайте ему обьяснять и поддерживать внука и дальше. Главное, не ругайте его, таким образом ситуацию не решить, я думаю, Вы и сама это чувствуете. Я думаю, Вам нужно проконсультироваться с неврологом,семейным врачом и психологом (это может быть школьный психолог, той школы,в которой учится Ваш внук или мы можем продолжать общаться дальше и как я уже упоминала мне нужно больше информации о Вашем внуке). С уважением, Елена

Спрашивает Наташа
1 мар

Здравствуйте!
Моему сыну 15 лет.Проблема в том, что он ворует деньги у родителей. Если уже припрём по факту, то признаётся, но попытку выкрутиться всё равно делает. В семье вообщем-то каждая копейка на счету. То есть ситуация такова, что покупается всё время то, что нужно. Восновном упор на нужды сына, но на какие – занятия спортом, репетиторы, одежда ему. Хотя при всём при этом учитываются такие желания, как сходить в кино, на Аватара например. Обсуждение растрат происходит вместе с ним. Так что он вкурсе дела, он знает, что при наличии большего дохода ему бы покупались различные им желаемые вещи. Кстати покупки одежды для него происходят только при его участии, а не так, дескать родители купили – носи. Спортом он тоже занимается очень дорогим и экипировка там…Но тем не менее ему покупается тот инвентарь, который его самого устраивает. То есть я хочу сказать, что эдаким забитым несчастым ребёнком он не растёт. Конечно с моей стороны много контроля. Но я стараюсь у него всё выспросить и рассказать, в свою очередь, о своём прошедшем дне ему (он кстати сам интересуется, как у меня день прошёл, что и как на работе у меня, мы с ним обсуждаем всякие новости, ходим в гости и если ему не хочется ехать, то вообщем никто не настаивает). Вообщем нельзя сказать, что у него поднадзорный режим. Но вот что касается денег…У него почти нет карманных денег. Да потому что у меня у самой их нет! Я покупаю только то, что необходимо для семьи. И всё время копейка к копейке. “Вкусненькое” к чаю практически каждый день. Если есть возможность, то я всегда принесу конфетку или пироженное ему. Он всё это видет и знает. Я стараюсь приготовить дома ему вкусную ( на его взгляд) еду. Но ему нравиться питаться в школе. Каждый день он получает от меня денежку на обед в школе, причём не на стакан чая с булочкой, а на хороший обед из всех блюд. И вот в это же время – берёт деньги. Рассказал, что проедает. Покупает себе всякие печеньки и т.п. Разговаривала с ним. Плачет. Называет себя уродом за это. Говорит, что у него не получается себя заставить не брать. Прятать от него деньги…Даже не знаю как, с кошельком под подушкой спать? Когда отправляю его к репетитору – даю деньги для преподавателя, самой ездить проблематично, что ездить? Но ведь абсурдно выдавать ему денег столько, сколько бы ему хотелось, потому как всем остальным членам семьи возмозно тоже хочется и совсем другого. Платить ему за хорошие отметки? А это как вы откоментируете? Сейчас это очень модно – платить детям за учёбу и за помощь родителям.
Заранее признательна за ответ.

Отвечает Елена
21 мар

Здравствуйте, Наташа. Знаете, достаточно сложно что-либо добавить в ситуации, когда все описанное теоретически правильно, а практически чувствуется дисбаланс, трудность. Нужно понимать, что оценка отражает уровень усвоения учеником знаний, которые предлагает учитель, выражен этот уровень и процентуально, и словесными характеристиками, и баллами. Но самое главное в учебе - это все же процесс, а именно формирование не только отношения к труду, но и определенных навыков. В итоге, на момент окончания школы, мы говорим об образованном, трудолюбивом, ответственном, творческом, активном юноше или девушке. И это не результат величины оплаты или цены, а венец работы целой системы школьных специалистов в тесном сотрудничестве как с родителями так и с самим учеником. Моя практика показывает, что платить деньги ребенку за учебу не нужно. Вознаграждением для него служат оценки и удовлетворение от труда. Но конечно о поощрениях сейчас не идет речи. В Вашем описании подробно описаны Ваша активность и у меня создалось понимание как Вы заботитесь о ребенке, но открытым остался вопрос , о том, какой вклад Ваш сын вносит в жизнь Вашей семьи. Другими словами, я поняла, что Вы его чересчур балуете, может я ошибаюсь….Также, важно понимать и учитывать папину точку зрения и его мужскую модель поведения в данной ситуации. По поводу того прятать или нет деньги, я думаю, что однозначно, если человек не может сдержаться , ему нужно помочь, поэтому деньги, пожалуйста, кладите в недоступное для сына место - оставляя их на виду Вы провоцируете ребенка. В 15 лет у учеников есть возможность подработать – таким образом можно решить вопрос карманных денег. В завершении, хочу отметить следующее: важно понимать, что ожидая каких – либо перемен от ребенка, нам взрослым, в первую очередь, необходимо поменять что-то и в отношениях, и в укладе жизни, и в своих привычках. Ведь недаром говорят, что именно дети и являются нашими Учителями, именно они заставляют нас меняться раздвигая наши личностные горизонты. Вам и Вашей семье желаю всего доброго и настоящего, с уважением, Елена


Задать вопрос

←Вернуться к новости