При разработке содержания учитывался опыт других стран. В большинстве стран ученики средней школы могут выбирать предметы. В Эстонии и Финляндии выбранные предметы составляют треть обучения.
Содержание обучения в средней школе, как и в основной, будет структурировано по семи областям знаний.
После освоения основных курсов будет предложено выбрать углубленные, и результаты на этой ступени обучения будут оцениваться как результаты повышенного уровня.
Цель таких курсов - обучить самостоятельно видеть закономерности, узнавать, как возникают, накапливаются, меняются знания. На углубленные курсы отводится шесть часов в неделю, сказала Олиня.
Школы, оценив свои сильные стороны, сами будут решать, какие предметы преподавать углубленно.
Необходимость усовершенствования содержания среднего образования обусловлена большой раздробленностью учебных предметов, не позволяющей школьникам углубляться в конкретные учебные предметы, на презентации усовершенствованного содержания среднего образования заявил директор Госцентра содержания образования Гунтарс Цатлакс.
Учебное содержание - лишь средство для достижения цели, а цель - жить самостоятельно, выявив свои желания и интересы, участвуя в жизни общества, инновационно и продуктивно созидая, отметил он.
"Мы понимаем, что в 21-м веке учиться надо всю жизнь - нельзя закончить только школу и быть готовым к жизни с этим образованием на всем ее протяжении.
Полученные на этапе среднего образования знания очень важны, и важно, чтобы молодой человек уже на этом этапе понял свои интересы и способности", - сказал Цатлакс.
По его словам, сейчас все учащиеся в средней школе изучают одновременно 18-20 учебных предметов, что не позволяет по-настоящему углубиться и развивать навыки в определенной сфере.
Сейчас количество уроков по разным учебным предметам в профессиональных школах, общеобразовательных средних школах и гимназиях очень отличается, хотя централизованные экзамены для всех выпускников одинаковые, отметил Цатлакс.
"Если посмотреть чуть глубже, проблема также в том, что в международном сравнении выданные в Латвии аттестаты не могут приравниваться к аттестатам других стран из-за недостаточного количества часов, вызванного большой раздробленностью учебных предметов", - добавил он.
Госцентр содержания образования предлагает изменения в среднем образовании в Латвии, усовершенствовав его содержание и подход.
в Советское Время выпускники средней школы в Латвии могли свободно говорить по немецки и поступать в Вузы больших городов сдавая экзамены.Сейчас даже победители Олимпиад не смогут поступить без дополнительной подготовки ни в Питере Ни в Москве... так и о чем тут можно говорить? Обрагование сообвествует стране.... профукали все... ни ученых ни университетов ни перспектив...
Качество образования, конечно сильно хромает. Но оно почти ничем не отличается от Российского и в основе у неё советская система. Питерские и Московские вузы в топах только по тому, что крупные, а не по тому, что там качество образования выше, чем у тогой же ЛУ. По большей части, проблема в самом отношении людей к образованию. Большая часть школьников не хочет учится, студенты от них тоже недалеко ушли. А потом эта масса уезжает за границу, работает по сути чернорабочими и ноет, как в Латвии всё плохо. Я это говорю, как человек отучившийся 12 классов + вуз. В добавок вижу, как учится моя сестра и её одноклассники.
А...вот, оказывается,где собака порылась, аттестаты не могут быть приравнены аттестатам в других странах!Короче, линия партии и правительства на отток молодежи продолжается!
2030 год?А че не 2060?