Сначала конечно надо залечить физические раны, но психологические травмы также имеют большое значение.
Эта дети пережили то, что психологи называют “чрезвычайным происшествием” и нуждаются в помощи, особенно в части посттравматического синдрома.
Если бы дело было в Британии, то органы образования разработали соответствующий антикризисный план.
Специалист по психологическим аспектам образования Питер Норман считает, что “нужно работать с взрослыми, чтобы те помогли детям, которые прошли через страшное”.
“Последнее в чем нуждается ребенок – это незнакомец, который хочет с ним поговорить. Им нужны люди, которых они знают, которым доверяют – родители или учителя”.
Поведенческие отклонения
Норман отмечает, что дети по-разному переживают чрезвычайные ситуации в зависимости от личных особенностей и жизненного опыта.
Некоторые уязвимы больше, чем другие, особенно дети из неполных семей или умственно отсталые.
Учителей следует научить выявлять поведенческие отклонения, в особенности у обозначенных категорий детей, которые могут нуждаться в дополнительной поддержке.
Для многих детей пройти через чрезвычайную ситуацию – это выше из психологических возможностей.
По словам Норманна, “в России такие дети будут уязвимы намного дольше”.
“Им надо говорит о том, что не они ненормальные, а ситуация была чрезвычайной”, – указывает психолог.
Тревожные симптомы
Маленькие дети порой чувствуют себя незащищенными и их надо быстрее передать родителям.
Дети постарше могут переживать приступы паники и страх перед местом, где была чрезвычайная ситуация.
У них могут быть страшные воспоминая или сны.
“Три дня в чрезвычайной ситуации не пройдут незамеченными для десятилетнего ребенка”, – говорит психолог.
Они могут замкнуться или наоборот говорить только о пережитом.
У некоторых наблюдаются перепады настроения либо агрессивное поведение.
Все эти признаки должны насторожить учителей и родителей.
Лечебная живопись
Психологи должны работать с детьми с учетом их запросов.
Возможно, детям будет легче преодолеть психологическую травму обсуждая пережитое в небольших группах или индивидуально.
Избавиться от последствий чрезвычайной ситуации детям, особенно маленьким, поможет рисование.
Если симптомы психического расстройства сохранятся, необходима более серьезная помощь в клинических условиях.
“Надо делать все возможное, чтобы избежать подобного развития событий”, – говори т Норманн.
Психолог-клиницист Хелен Стрит отмечает, что “чем раньше будет начато лечение, тем быстрее и проще можно убедить детей, что мир вокруг в целом безопасен. Так они быстрее вернутся к нормальной жизни”.